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지난 2015~2022년 기간 교사 부족을 호소하는 학교에서 공부하는 OECD 국가 학생들이 전체의 29%에서 47%로 증가했다. 거의 두 명 중 한 명꼴로 충분한 교직원을 확보하지 못한 학교에 다니는 셈이다. 이런 열악한 상황에서 등장한 인공지능(AI)은 업무 부담을 줄이고, 교과과정을 설계하며, 교수법까지 지도할 수 있을 것으로 기대되고 있다. 하지만 기술이 일상생활까지 파고든 현시점에서 전문가들은 AI의 ‘잠재 학습’(subliminal learning, 언어 모델이 모델 생성 데이터에서 의미적 관련이 없는 특성을 학습하는 현상)에 대한 환상을 경고하고 나섰다.
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31일 신화통신에 따르면 시 주석은 이날 톈진 영빈관에서 SCO 정상회의 참석차 중국을 방문한 모디 총리를 만나 “양국 간 전략적 소통과 신뢰를 강화할 것”이라며 “중국와 인도는 적수가 아닌 협력 파트너로 상호 발전이라는 방향 속에서 안정적인 관계를 유지하며 멀리 갈 수 있다”고 말했다. 모디 총리도 “인도와 중국은 파트너이지 적수가 아니라는 공동 인식을 확인했다”며 “장기적인 관점에서 양국 관계를 발전시키고자 한다”고 화답했다. 이어 “세계 경제의 불확실성이 고조되는 가운데 글로벌 경제체로서 인도와 중국의 협력 강화가 매우 중요하다”고 강조했다.
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전 세계 인구는 매일 140억 회의 인터넷 검색을 한다. 연간으로 치면 5조 회에 달한다. 학생들에게도 구글 등의 검색 엔진은 과제와 시험 준비를 위한 최후의 의지처나 다름없다. 하지만 이용자의 검색 방식과 검색 엔진의 구조가 결합해 인간의 사고방식을 좁은 틀에 가둔다고 한다. 악의적인 알고리즘이나 의도적인 검열이 아니라 강화 학습(reinforcement learning, 최적의 결과를 얻기 위해 의사 결정을 내리도록 훈련하는 기계 학습 기법)을 닮은 되먹임고리(feedback loop) 때문이라고 한다.
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